Prof. Rigoberto Soto

 

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Gobierno pone fin al INSAFOCOOP Un poco de historia, tomado del portal www.insafocoop.gob.sv para que valoremos la importancia de esta disolución. ETAPAS DEL COOPERATIVISMO A NIVEL NACIONAL 1ª. ETAPA EL COOPERATIVISMO EMBRIONARIO (1896-1949) Se inicia esta etapa con el hecho de fundarse la cátedra de cooperativismo en la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la Universidad de El Salvador en 1896. En 1904, se promulga el Código de Comercio en el que se incluye la figura de Sociedades Cooperativas. En 1940, se funda la primera Caja de Crédito Rural en la ciudad de Izalco. 2ª. ETAPA DESPEGUE DEL COOPERATIVISMO (1950-1979) En esta etapa se destaca el surgimiento del cooperativismo de Ahorro y Crédito con financiamiento de la Iglesia Católica y el Programa CUNA-AID, de la Alianza para el Progreso. En 1965, se organizan CACTIUDA, ACACME (Sonsonate), COOP-1 (Santa Ana), ACCOVI (San Vicente), ACACU (La Unión) y ACOMI (San Miguel), productos del impulso del Programa CUNA-AID. En 196...

GENERALIDADES Contabilidad de Costos Industriales :  “Es la rama de la contabilidad que aplica los conceptos y principios generalmente aceptados y las Normas Internacionales Reportes Financieros a entidades que se dedican a la transformación de materias primas en productos terminados mediante un proceso de fabricación” La Contabilidad de Costos Industriales es el idioma empresarial por medio del cual se expresan los resultados, la posición financiera de una entidad industrial y sus cambios, que emerge como una necesidad indispensable de los negocios, ante los nuevos paradigmas de cambio mundiales. Debido a los profundos cambios que han ocurrido en el mundo, la contabilidad de Costos es considerada un aliado estratégico para la toma de decisiones gerenciales, cuyos objetivos son:  a)     Proporcionar información relativa al costo de producción de los bienes manufacturados por la entidad y en consecuencia, determinar las utilidades o pérdidas (Que aparecerán ...

  REQUISITOS DE GRADUACIÓN. Para obtener el título de Bachiller Técnico Vocacional Administrativo Contable  deberá cumplir los siguientes requisitos:  A. Cursar y aprobar las asignaturas del área básica y módulos del área técnica  correspondientes a los tres años del plan de estudios del Bachillerato.  B. Realizar la prueba AVANZO y aprobarla de acuerdo a normativa vigente  establecida por el Ministerio de Educación. C. Realizar al menos 150 horas de servicio social estudiantil.  D. Realizar Práctica Profesional:  La implementación de la práctica profesional es responsabilidad del coordinador  y los docentes del área técnica. Estos deberán gestionar, a nombre del centro  educativo, con las empresas e instituciones del entorno. La práctica profesional  se desarrolla en el Tercer Año de Bachillerato  Técnico y tiene dos momentos: Orientación para la Práctica Profesional en el aula y la Práctica en los centros de trabajo. La Orien...

FORMA DE EVALUACIÓN La evaluación del proceso de aprendizaje basada en competencias supone valorar el grado de adquisición de las competencias, por tanto las modalidades de evaluación son la inicial, de carácter diagnóstico, la formativa, a lo largo de todo el proceso y la sumativa, al final de cada módulo. También la evaluación debe ser integral, esto significa, que debe tomar en cuenta la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación.  Se debe iniciar con una evaluación de diagnóstico para determinar los aprendizajes o saberes previos y las expectativas. También debe hacerse una continua coevaluación para determinar los aprendizajes previos y expectativas.  El logro de las competencias sugeridas en los cuatro ejes curriculares, deberá partir de los criterios de evaluación; las evidencias de desempeño, de producto, actitudinales y de conocimientos señaladas en los descriptores de módulos.  La evaluación de las competencias será de carácter criterial, puesto que l...

CARACTERÍSTICAS DE LA MALLA CURRICULAR El área técnica está organizada en módulos y tiene las siguientes características:  A. Cada año de estudio comprende 8 módulos de aprendizaje. La duración de los módulos se establece en función del tipo de competencia que se aborda, la complejidad de la competencia, el tiempo que demanda el desarrollo de la competencia y el tipo de trabajo que requiere la adquisición de las destrezas relacionadas con la competencia. B. El nombre de los módulos técnicos refleja una opción de empleabilidad y tiene significado para los empleadores. Esto significa que posibilitan oportunidades de trabajo, aún cuando no se finalice cada año de estudio. C. Los módulos del eje de emprendimiento se orientan hacia el fomento del espíritu emprendedor, con la finalidad de promover la iniciativa empresarial. D. Los módulos orientados hacia la investigación tecnológica permitirán a los estudiantes relacionar las competencias técnicas y tecnológicas con la resolución de pro...